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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10872/18976

Título : Significados asociados a las personas transexuales por parte de estudiantes de Psicología de la Universidad Central de Venezuela
Otros títulos : Meanings Associated with Transsexual Persons on the part of Students of Psychology of the Central University of Venezuela
Autor : Jugo, Carlos
Palabras clave : Transexualismo
Significados
Prejuicios del Psicólogo
Terapia Psicológica con Transexuales
Transsexualism
Meanings
Prejudices of the Psychologist
Psychological Therapy with Transsexuals
Fecha de publicación : 2-Jul-2018
Citación : Jugo, C. (2016). Significados asociados a las personas transexuales por parte de estudiantes de Psicología de la Universidad Central de Venezuela. Trabajo Especial de Grado para optar al Título de licenciatura en Psicología, Tutor: Ysamary Arenas, Escuela de Psicología, Facultad de Humanidades y Educación, Universidad Central de Venezuela, Caracas.;
Resumen : Las personas transexuales son asociadas tanto con significados positivos como negativos en los distintos grupos de la sociedad, siendo el resultado de los primeros, personas que apoyan la integración de ellos a la sociedad, debido a que actualmente no gozan de igualdad de derechos como otros grupos; y el resultado de los segundos, personas que tienen prejuicios hacia ellos, ejerciendo discriminación y rechazo. Es por lo anterior que se buscó indagar sobre los significados que tenían un grupo de estudiantes de psicología clínica de los últimos semestres, para conocer si tenían o no prejuicios hacia este grupo de personas, debido a que éstos afectarían su trabajo terapéutico con las personas transexuales, perjudicando a estos últimos en su búsqueda de obtener una mejor salud mental. Se utilizó una metodología cualitativa, con diseño emergente para lograr teoría fundamentada, en la que se realizaron entrevistas a profundidad a 10 participantes. Los resultados indican que los estudiantes de psicología no tienen prejuicios hacia esta población, y los que sí tienen, los manejan debido en gran parte a la influencia de la carrera de psicología, la cual hace un hincapié en que no es ético realizar una terapia con prejuicios hacia ningún tipo de persona, ni discriminar a ningún grupo o minoría. La conclusión que se destaca es que el profesional de psicología debe tener en cuenta la diferencia entre sus creencias formadas por su socialización, y las enseñadas en su formación profesional, para que no tenga una disonancia cognitiva a la hora de abordar un paciente, y que el campo terapéutico sea invadido por sus prejuicios personales.
Transsexual people are associated with both positive and negative meanings in the different groups in society, being the result of the first ones, persons who support the integration of them into society, due to the fact that they currently do not enjoy equal rights as other groups; and the result of the second ones, people who have prejudices towards them, exercising discrimination and rejection. It is for the previous things that we investigated the meanings that a group of students of clinical psychology of the last semesters had towards transsexualism. We also inquire if they had or not prejudices towards this group of persons, due to the fact that these prejudice would affect their therapeutic work with the transsexual people, harming them in his seek of obtaining a better mental health. A qualitative methodology was used, with a grounded theory design, where depth interviews were conducted to 10 participants. The results indicate that the students of psychology do not have prejudices towards this population, and those who do have, handle them largely due to the influence of the career of psychology, which makes stress that it is unethical to conduct therapy with prejudices towards any type of person, neither to discriminate any group or minority. The conclusion that is outlined is that the professional of psychology must bear in mind the difference between his beliefs formed by his socialization, and the ones taught in his vocational training, in order to have no cognitive dissonance when addressing a patient, so that the therapeutic field isn´t invaded by his personal prejudices.
URI : http://hdl.handle.net/10872/18976
Aparece en las colecciones: Pregrado

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