Tendencias en la búsqueda de información científica en internet por parte de estudiantes del primer año de odontología de la Universidad Central de Venezuela

Abstract

Objetivo: Identificar las tendencias asociadas a la búsqueda de información científica en línea en estudiantes del primer año de Odontología de la Universidad Central de Venezuela para el mes de marzo de 2009. Métodos: Estudio transversal llevado a cabo a través de la administración de una encuesta a 48 grupos de estudiantes del primer año, conformados previamente para la elaboración de una revisión bibliográfica, en la que se indagó sobre los recursos de Internet empleados para el hallazgo de información antes de su adiestramiento en estrategias de búsqueda de evidencia en línea. Las preguntas asociadas a lo anterior fueron operacionalizadas como variables categóricas dicotómicas, determinándose en primer término la proporción de respuestas afirmativas y negativas en cada ítem. Posteriormente, se aplicó la prueba de rachas a fin de determinar la independencia de las observaciones, y la prueba binomial para detectar posibles diferencias significativas entre las proporciones observadas y una proporción arbitraria estimada en 0,5. Las respectivas hipótesis se contrastaron a un nivel de significación α igual a 0,05. Resultados: A la primera pregunta, que indagó sobre el hallazgo de información utilizando únicamente motores genéricos de búsqueda, 27 grupos (56,25%) respondieron afirmativamente. En la segunda pregunta, referida a la búsqueda en sitios web organizacionales, como los de institutos de investigación, asociaciones científicas, entre otros, 28 grupos (58,33%) seleccionaron la opción "No". A la tercera pregunta, sobre el uso de bases de datos en línea, 32 grupos (66,67%) contestaron negativamente. Los valores de p obtenidos con la prueba de rachas en las preguntas "1", "2" y "3", fueron de 1,000, 0,515 y 0,351 respectivamente, reteniéndose la H0 en todos los casos (H0-a, H0-b y H0-c), es decir, que las observaciones son aparentemente independientes. Los valores de significación obtenidos con la prueba binomial para las preguntas "1" y "2" fueron de p = 0,470 y p = 0,312 respectivamente, por lo que no existen diferencias significativas entre las proporciones observadas y el parámetro de 0,5, mientras que en la pregunta "3" el valor de p fue de 0,030, rechazándose en este caso la H0-f, razón por la cual se puede afirmar que existe aquí una diferencia significativa entre las proporciones observada y esperada. Conclusiones: En este estudio se ha puesto de manifiesto la necesidad de fortalecer el proceso de enseñanza-aprendizaje en el primer año de la Facultad de Odontología de la Universidad Central de Venezuela, en lo que respecta a la búsqueda de información en línea, dado que se evidenció en los estudiantes de este nivel al momento de la recolección de los datos, en marzo de 2009, que no utilizan los recursos especializados disponibles en Internet, los cuales han sido diseñados para la recuperación eficaz de información científica relevante y actualizada.