Diseño de estrategias didácticas para la integración Familiar – Comunidad. Caso: Escuela Bolivariana “El Samán” ubicada en el Municipio Freites, Estado Anzoátegui

Abstract

La poca integración familia – comunidad de la Escuela Bolivariana El Samán, dada por el insuficiente apoyo de parte de los padres y/o representantes para sus representados en las actividades educativas; limitada participación de docentes de esta escuela en actividades de la comunidad con el objetivo de mejorarla, entre otros problemas planteados a lo largo de este trabajo, llevan al planteamiento de un objetivo general, el cual es: Diseñar estrategias didácticas para la integración familia – comunidad en la Escuela Bolivariana “El Samán” ubicada en el Municipio Freites, Estado Anzoátegui. Para el desarrollo del presente estudio se escogió el diseño de investigación de campo y se recogió los datos directamente desde el medio a través de guión de observación y cuestionarios, los cuales fueron aplicados a docentes, padres y representantes respectivamente. El nivel de la investigación es descriptiva ya que se indagó la realidad dentro de esta institución con respecto a las estrategias didácticas orientadas a la integración familia – comunidad, permitiendo un análisis de la situación y la formulación final de estrategias didácticas para implementar o ejecutar. Los resultados obtenidos arrojaron la necesidad de aplicar las estrategias diseñadas para lograr la integración escuela – comunidad en la Escuela Bolivariana “El Samán”.