La caza del tesoro como herramienta en el proceso de enseñanza de la música en la educación primaria

Abstract

El trabajo especial de grado titulado La Caza del Tesoro como herramienta en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la música en la Educación Primaria, consistió en determinar el efecto de la aplicación de la herramienta Caza del Tesoro en la aprehensión de los conocimientos respecto a los géneros musicales venezolanos, aplicada a discentes de sexto grado de la segunda etapa de Educación Primaria. Los objetivos específicos de este proyecto estuvieron centrados en: 1) Determinar las estrategias para la enseñanza de la música en los discentes. 2) Identificar las herramientas tecnológicas existentes en las Web adecuadas para educar en música. 3) Diseñar y aplicar la Caza del Tesoro sobre los géneros musicales venezolanos en los discentes de sexto grado de Educación Primaria. 4) Determinar los efectos del uso de la estrategia caza del tesoro en el proceso de enseñanza y aprendizaje de la música en dichos discentes. 5) Describir los resultados obtenidos al aplicar la Caza del Tesoro en los alumnos. El tema en cuestión está relacionado con la didáctica y el proceso enseñanza-aprendizaje en la música, temas – que no está de más acotar- han sido estudiados, pero tienen muchos vacíos por resolver sobre todo desde el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para la enseñanza en general. Particularmente, se utilizó la Caza del Tesoro para enseñar los géneros musicales venezolanos y ver los efectos que produce esta herramienta en los alumnos en la aprehensión de los conocimientos musicales. Se pudo observar por medio de los resultados arrojados que es posible captar el interés real de los alumnos respecto a las clases de música en las escuelas básicas, así como también, erradicar la excusa por parte del alumnado de que las clases de música son para zafarse de las obligaciones de estar en el aula de clases en materias de otra índole igualmente importantes para su desarrollo académico.